Betekenis kwaliteiten
Schrijf op enkele kaartjes kwaliteiten die je ook in een CV kan tegenkomen (stipt, leergierig, flexibel, creatief etc). Het is de bedoeling dat de jongeren in een eerste fase de betekenis van de woorden te weten komen. Een aantal vragen die de jongeren op weg kunnen helpen;
- Wie kent de betekenis van een van deze woorden hier op tafel?
- Wie kan vertellen wat een kwaliteit is? Kan je hier een voorbeeld van geven?
- Wat betekent dit?
- Ken je een deel uit dit woord (bv. zelfstandig)?
- Wat kan je doen als je een woord niet begrijpt?
Neem enkele beknopte omschrijvingen van dezelfde kwaliteiten bij. De jongeren werken samen om de juiste omschrijving bij de juiste kwaliteit te plaatsen.
- Begrijpt iedereen wat er in de zinnetjes/omschrijvingen staat?
- Welke zin hoort bij welke kwaliteit?
Beroepen koppelen aan kwaliteiten
De jongeren plaatsen nu de kwaliteiten bij de verschillende beroepen en leggen ook uit waarom ze deze keuze maken.
- In welk beroep moet je zelfstandig werken? Waarom? Kan je een voorbeeld geven?
Kwaliteiten bij mezelf
Als laatste plaatsen de jongeren 3 kwaliteiten bij zichzelf en geven ze aan waarom ze die keuze maken aan de hand van een voorbeeld.
- Welke kwaliteiten heb jij? Gebruik de woordjes die hier op de tafel liggen en geef een voorbeeld van deze kwaliteit bij jezelf.
- Bijvoorbeeld: ik ben stipt, zo kom ik elke dag op tijd naar mijn werk en liefst zelfs 10 minuten op voorhand. Ik leg mijn kleren de dag ervoor al klaar.
Netwerk
Geef jongeren een opdracht mee naar huis om hun kwaliteiten te ontdekken.
- Vraag aan 3 personen in je netwerk (bijvoorbeeld je leerkracht, je voogd, je vriend) welke kwaliteiten ze bij jou zien.
